CHARLA INFORMATIVA SOBRE LA ONCE Y EL VOLUNTARIADO EN MARBELLA


El miércoles 27 de marzo estuvieron en nuestro instituto miembros del colectivo de la ONCE para dar una charla a alumnado de ciclos, bachillerato y ESPA  mayoritariamente, acerca del voluntariado. Participaron dos voluntarios, un técnico y una madre de una persona con discapacidad visual. Se dio información general sobre la organización, dieron su enfoque del voluntariado  (completado por las aportaciones de nuestras madres voluntarias del aula de reeducación emocional que estaban en el público),  actuaciones que llevan a cabo con los invidentes, se hizo una práctica en la que los alumnos/as usaban unas gafas que simulaban distintos grados de ceguera y andaban por el patio haciendo uno de guía y otro de invidente, repartieron regalitos (pelotas, llaveros, bolígrafos,..) ,etc .Con todo esto  mostraron una visión más cercana y menos formativa de la sordoceguera, sensibilizándonos sobre dicha discapacidad. Cabe destacar que fueron varios los alumnos/as interesados/as en iniciar próximamente un voluntariado con ellos.

Os dejamos algunas fotos.








CARTAS JAPONESAS


La realización de esta actividad tiene su origen en la idea propuesta por Ana Saucedo, profesora de Arte. Su proyecto, original y atractivo, despertó un gran interés en el alumnado participante en los actos conmemorativos del 8 de marzo.
Actividad transversal del  segundo trimestre. Llevada a la práctica en las asignaturas (Fundamentos del Arte, Dibujo Artístico y Filosofía) por  alumnado de Bachillerato  de Arte A/B y con la colaboración de  1º  CFGS de Administración y Finanzas.
Objetivo: hacer visibles a mujeres y sus biografías en conmemoración del 8 de marzo.

El taller consistió en:
  • Búsqueda de biografías de mujeres.
  • Dibujo de las imágenes por el alumnado.
  • Confección de las Cartas.
  • Plastificado.
  • Exposición.
  • Adaptación del juego denominado "Uta-garuta".
  • Práctica con el alumnado. 





Uta-garuta (歌がるた «juego de cartas cantado/recitado»?) es un juego de cartas tradicional de Japón basado en una antología de poemas llamada Hyakunin Isshu (百人一首 "Cien personas, un poema"?), en la que hay cien autores y cada uno de ellos tiene recogido un poema waka. Se juega habitualmente en año nuevo. También es llamado habitualmente かるた, karuta, que es más corto.
Se trata de un juego que consiste en memorizar las parejas de cartas. Un jugador leerá poemas y otros buscarán su pareja. Memorizando los poemas, antes se podrá coger la pareja que le corresponde a cada poema. Los poemas están escritos en japonés, es decir con silabario japonés kana e ideogramas kanji. En los kanji figura su lectura en silabario kana, llamada furigana. Teniendo en cuenta que las barajas del juego figuran dichas lecturas (pronunciaciones) de los kanji en silabario japonés, sólo es obligatorio conocer bien los silabarios para poder utilizarlas.

















PRIMERA CAMINATA ESPACIAL FEMENINA


Dos mujeres protagonizarán la primera caminata espacial femenina

·         Se realizará el 29 de marzo por astronautas de la Nasa.
·         La controladora de vuelo también será mujer.



 Por primera vez en la historia de la exploración espacial, un equipo de astronautas mujeres realizará una caminata espacial en la Estación Espacial Internacional.
Anne McClain y Christina Koch de la Nasa llevarán a cabo esta misión el 29 de marzo.
La controladora de vuelo de la Agencia Espacial Canadiense, Kristen Facciol, los apoyará en Tierra desde el Centro Espacial Johnson de la Nasa, en Houston.
ASTRONAUTA. Anne McClain es una de las astronautas que realizará la caminata espacial. (Nasa) 
"Como está programado actualmente, la caminata espacial del 29 de marzo será la primera con solo mujeres", dijo la portavoz de la Nasa, Stephanie Schierholz.
Y agregó: "Es el segundo de una serie de tres paseos espaciales planeados. Anne también se unirá a Nick Hague para el paseo espacial del 22 de marzo. Aunque, por supuesto, las asignaciones y los horarios siempre podrían cambiar".
La caminata espacial duraría aproximadamente siete horas.
Preparadas
Tanto McClain como Koch formaron parte de la clase de astronautas de 2013, la mitad de las cuales eran mujeres. Pertenecen al grupo con el segundo mayor número de solicitudes que la Nasa haya recibido: más de 6.100.
La clase más reciente de directores de vuelo también estuvo compuesta de un 50 por ciento de mujeres.
McClain se encuentra actualmente en la Estación Espacial Internacional (EEI) como parte de la Expedición 58, mientras que está programado que Koch llegue a la EEI el 14 de marzo junto con el comandante Alexey Ovchinin y el ingeniero de vuelo Nick Hague.


Esta será la primera vez en el espacio para McClain y el primer vuelo espacial para Koch.
Las caminatas espaciales se llevan a cabo por diferentes motivos como reparaciones en las instalaciones de la estación o de otros artefactos espaciales, la realización de experimentos científicos y la prueba de nuevos equipos.
Desde 1998 se han realizado 213 caminatas espaciales desde la EEI.


ESTACIÓN. Las dos astronautas forman parte de la tripulación de la Estación Espacial Internacional. (Nasa)


La Estación Espacial Internacional (en inglésInternational Space Station o ISS) es un centro de investigación en la órbita terrestre, cuya administración, gestión y desarrollo está a cargo de la cooperación internacional. El proyecto funciona como una estación espacial permanentemente tripulada, en la que rotan equipos de astronautas e investigadores de las cinco agencias del espacio participantes: la Agencia Administración Nacional de la Aeronáutica y del Espacio (NASA), la Agencia Espacial Federal Rusa (FKA), la Agencia Japonesa de Exploración Espacial (JAXA), la Agencia Espacial Canadiense (CSA) y la Agencia Espacial Europea (ESA). Está considerada como uno de los logros más grandes de la ingeniería.
Perigeo……………… 402 km
Apogeo……………… 406 km
Velocidad media……. 27 743 km/h
Periodo orbital………. 93 min 9 s
Órbitas diarias………. 15.56

FLORENCE NORMAN



UNA SUFRAGISTA EN PATINETE, FLORENCE NORMAN (1883-1964)



Durante la segunda mitad del siglo XIX y las primeras décadas del siglo XX fueron muchas las mujeres que se unieron a la causa sufragista para defender el derecho al voto femenino. Cada una de ellas escondía una vida propia, un camino distinto, que confluía en un anhelo común, alcanzar la igualdad ante la ley. Muchas de aquellas mujeres nos han dejado anécdotas más o menos curiosas, como esta incansable inglesa que fue inmortalizada con un artilugio que hoy nos parece muy moderno pero que ya entonces, a principios del siglo pasado, empezaba a circular por las calles de las grandes ciudades.

Florence Priscilla había nacido en 1883. Era la cuarta hija de un barón, Sir Charles Benjamin Bright, y su esposa, Laura Elizabeth Pochin. En su familia se respiraba un ambiente de apertura de miras; su madre había sido sufragista y dos de sus hermanos eran políticos del partido liberal como su marido, el periodista y político Sir Henry Norman, con quien se casó en 1907. Sir Henry había defendido en el parlamento las ideas feministas en favor del derecho al voto de las mujeres y por supuesto apoyaba la labor que hacía su esposa a la que en un cumpleaños le regaló un patinete motorizado para que pudiera trasladarse con más comodidad a su trabajo.


Florence trabajó activamente en distintas organizaciones como la Liberal Women's Suffrage Union y la Women's Liberal Federation. Como muchas otras sufragistas, con el inicio de la Primera Guerra Mundial, Florence dejó de lado sus reivindicaciones feministas y se marchó con su marido a Francia para colaborar en un hospital de guerra, por cuya labor sería condecorada.

De vuelta a Inglaterra, Florence se unió al recién fundado Imperial War Museumpara trabajar en un comité dedicado a recopilar documentación sobre el papel de las mujeres en la Gran Guerra. Con el estallido de la Segunda Guerra Mundial también se volcó en ayudar a la causa bélica, esta vez en el Women's Voluntary Service de Londres.

Hasta su muerte, el 1 de marzo de 1964, Florence Norman continuó con su labor de visibilizar a las mujeres en zonas de conflicto en el Imperial War Museum.




HOMENAJE A LAS ABUELAS. DÍA 8 DE MARZO


Taller realizado durante la primera semana de marzo por  alumnado de 1º y 2º de la ESO y 1º y 2º de FPB.
Homenaje a las abuelas. El alumnado entrega  fotos de sus abuelas con una frase de reconocimiento hacia ellas. Posterior dinámica de visualización en paneles a la entrada del IES.
Los grupos de FPB confeccionaron  camafeos con las fotos. 
El grupo de 1º ESO D graba el siguiente vídeo.














                        




KAREN KESKULLA UHLENBECK. NOBEL DE MATEMÁTICAS




Karen Uhlenbeck es la primera mujer que recibe el premio Abel 2019, el Nobel de las matemáticas

Premio otorgado por la Academia Noruega de las Ciencias y de las  Letras.

Karen Keskulla Uhlenbeck estadounidense, de 76 años profesora emérita de la Universidad de Texas.

Es catedrática emérita de la Universidad de Texas en Austin y Senior Research Escolar en la Universidad de Princeton y en el Instituto de Estudios Avanzados (EE. UU.).
Uhlenbeck es la mayor de cuatro hermanos.​ Nació en Cleveland y creció en Nueva Jersey. Su padre era ingeniero y su madre artista. A los doce años su padre comenzó a llevar a casa los libros de Fred Hoyle sobre astrofísica. "Los encontré muy interesantes. También recuerdo un pequeño libro de bolsillo llamado "One, Two, Three, (and, in?) Infinity" de George Gamow, y recuerdo la emoción de comprender este argumento tan sofisticado de que había dos tipos diferentes de infinitos. Leí todos los libros de ciencia en la biblioteca y me frustré cuando ya no quedaba nada para leer. Empezó primero a estudiar física en la Universidad de Míchigan, reorientando posteriormente sus estudios hacia las matemáticas. Sus padres eligieron esta universidad por ser menos costosa. Se licenció en 1964. Eligió matemáticas explica en su autobiografía porque era una carrera en la que podía "trabajar en solitario", aunque reconoce que posteriormente aprendió habilidades de comunicación para interactuar con estudiantes graduados, una relación que ahora disfruta.
Continuó sus estudios en el Instituto Courant de Ciencias Matemáticas de la Universidad de Nueva York. Logró una beca para graduados de la NSF y tras cuatro años de formación de posgrado se doctoró en 1968 en la Universidad Brandeis con una tesis dirigida por el Dr. Richard Palais.
Empezó su trayectoria profesional con dos breves trabajos un año en el Instituto de Tecnología de Massachusetts dos en la Universidad de Berkeleyy cinco en la Universidad de la Illinois en Urbana-Champaign.
En 1982 se mudó a Chicago donde obtuvo una beca MacArthur y en 1983 obtuvo una plaza de profesora en la Universidad de Chicago. En 1988 se trasladó a la Universidad de Austin, donde ocupó la cátedra de matemáticas de la Fundación Sid W. Richardson. Forma parte, con Dan Freed, de los fundadores del Instituto de matemáticos de Park City, donde el Institute for Advanced Study organiza seminarios.



DÍA DE ANDALUCÍA



Actividades realizadas por alumnado de 3º y 4º ESO con motivo de la celebración del día de Andalucía. Dinámica para  visibilizar mujeres de Andalucía a lo largo de la historia.




    
                                           

CONCURSO NUESTRO LUGAR DE TRABAJO


Es conveniente que el alumnado, como núcleo del proceso educativo de los centros, intervenga en la elaboración de las normas de convivencia, no sólo como un colectivo que pueda aportar muchos elementos de reflexión y de mejora del reglamento, sino, sobre todo, porque la intervención en el proceso de elaboración se convierte en un aprendizaje que les permitirá poder actuar como ciudadanos y ciudadanas responsables dentro y fuera del centro.

Por otra parte, nuestros alumnos pasan muchas horas en el instituto, por lo que es lógico que tiene que ser un lugar en el que se sientan cómodos y motivados para enfrentarse a nuevos retos, descubrir y aprender cada día por ellos mismos. Un lugar en el que se muevan con total libertad para poder lograr sus objetivos y, en este sentido, la decoración juega un papel muy importante.

El concurso Nuestro lugar de trabajo, dirigido al alumnado de 1º y 2º de ESO nació intentando fomentar todo lo anteriormente comentado además de actitudes de cooperación, madurez y responsabilidad colectiva en él. El alumnado comenzó a trabajar con los tutores en octubre las normas de la clase y las características del entorno ideal de trabajo planteándolo como reto de decoración de aula y el miércoles 19 de diciembre a 3ª hora  las  clases de los diferentes grupos fueron valoradas por una comisión integrada por dos miembros del Equipo Directivo, uno del Departamento de Orientación y uno de Conserjería. La clases ganadoras de cada nivel (1º D y 2º B) recibieron como premio un desayuno de chocolate con churros que disfrutaron una mañana de enero, las clases con mención (1º B y 2º D), una salida durante 5ª y 6ª hora del jueves 5 de marzo al centro histórico de Marbella.